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BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
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Libros recomendados Para reirse un rato...
 

Trabajo docente y diferencia cultural - Raúl Diaz - Ed. Miño y Dávila
Lecturas antropológicas para una identidad desafiada -

Este libro, si bien se centra en el Pueblo Originario Mapuche (Patagonia argentina), las consideraciones exceden el ámbito en el que se realizó la investigación.
La escuela primaria constituye un campo privilegiado para promover inclusiones y exclusiones, y también para legitimar representaciones de encuentro o desencuentro entre un "nosotros" monocultural y un "ellos" que ocupa el lugar de la diferencia.


 
 

Enseñar matemática en el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB - Mabel Panizza (comp.) - Olga Bartolomé / Claudia Broitman / Dilma Fregona / Horacio Itzcovich / María Emilia Quaranta / Beatriz Ressia de Moreno / Irma Elena Saiz / Paola Tarasow / Susana Wolman - Ed. Paidós
Análisis y propuestas -

El abandono de viejas prácticas de enseñanza que no se adaptan a las demandas actuales no puede realizarse por mandato, sino mediante el conocimiento de los fundamentos tanto de las propuestas que se abandonan como de los nuevos enfoques didácticos...El libro aborda también la finalidad de la enseñanza y los problemas de adquisición de conocimientos espaciales y geométricos - esa área de conocimientos con notables ausencias bibliográficas -.


 
 

Didáctica de Matemáticas - Cecilia Parra / Irma Saiz (comp.) - Ed. Paidós
Aportes y reflexiones -

Esta obra ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de las matemáticas, e incluye:
- reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoria;
- aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo;
- análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos importantes de la escuela primaria;
- propuestas didácticas que, a la vez que buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños.


 
 

Sabiduría antigua y ciencia moderna - Stanislav Grof - Ed. CUATRO VIENTOS

En este libro convergen Swami Muktananda, quien escribe sobre la mente; Claudio Naranjo, que lo hace sobre la meditación; la madre Teresa acerca del amor y la generosidad; Fritjof Capra sobre los nuevos paradigmas; Swami Kripananda y Ájit Mookerjee sobre el Kundalini; Rupert Scheldrake nos informa sobre la resonancia mórfica y muchos otros que vislumbran la unidad fudamental que subyace en la humanidad y en el mundo material.


 
 

Relatos de Escuela - Pablo Pineau - Ed. Paidós

Una selección de setenta y cinco textos breves que aluden a la experiencia escolar en la Argentina, textos "ficcionales" en su mayoría, "autobiográficos" en muchos casos, o documentos considerados "fuentes históricas". Los textos que abren y cierran la obra, de Miguel Cané y Antonio Dal Massetto respectivamente, muestran un pasaje que revela un destino acaso aciago de la Argentina: de los primeros maestros que venían del extranjero a enseñar aquí a las maestras que actualmente tienen que emigrar. En cualquier caso se trata de recorridos posibles, pero de ningún modo determinados, precisamente porque la visión de la lectura que esta obra promueve y por extensión podríamos decir de la literatura, e incluso de la educación incluye como componentes fundamentales el placer, la ausencia de utilitarismo, la libertad, la alegría.


 
 
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